Thème 1 — Totalitarismes, guerre mondiale

QCM

1. Le concept désigne d’abord le pouvoir dictatorial de :
   • A. Mussolini.
   • B. Staline.
   • C. Hitler.
2. Quels auteurs ont contribué à étendre son usage au nazisme et au stalinisme ?
   • A. Hannah Arendt et Carl Joachim Friedrich.
   • B. Mussolini et Hannah Arendt.
   • C. Carl Joachim Friedrich et Winston Churchill.

Réponses : 1. A ; 2. A.

Flashcards

• Recto — Quels éléments caractérisent les régimes totalitaires ? Verso — Idéologie officielle, parti unique de masse, chef charismatique, monopole des communications et terreur.
• Recto — Pourquoi le concept est-il utilisé avec précaution ? Verso — Pour tenir compte des spécificités des régimes et des résistances.

Questions-réponses

• Question — À quels régimes le concept s’applique-t-il ? Réponse — Au fascisme de Mussolini, au nazisme et au stalinisme.
• Question — Quand paraissent les travaux cités d’Arendt et de Friedrich ? Réponse — En 1951 et 1953, respectivement.

Texte à trous

• Le concept de totalitarisme est inventé en ______ pour désigner la dictature de ______. Réponses : Italie ; Mussolini.
• Les régimes totalitaires reposent notamment sur une idéologie officielle, un parti unique de masse et la ______. Réponse : terreur.

Question centrale : quelle est la nature des régimes totalitaires et comment provoquent-ils une nouvelle guerre mondiale ?

En URSS, Staline veut instaurer une société communiste. La collectivisation des moyens de production et la dictature du prolétariat doivent mettre fin à la domination bourgeoise.

Le nazisme vise la suprématie de la race aryenne, la conquête d’un espace vital et la préservation de la pureté raciale.

Parti unique, culte du chef et suppression des libertés remplacent la démocratie. L’État tout-puissant doit soumettre la société et créer un « homme nouveau ».

La police politique et les camps de concentration ou de travail éliminent les opposants et les « ennemis » du régime, tout en terrorisant la population.

Une partie de la population adhère, espérant transformer la société ou obtenir une ascension sociale.

Des résistances existent :

• en Allemagne : contestation de décisions et refus de manifestations de masse ;
• en URSS : rejet de la collectivisation et résistance passive en usine, notamment l’absentéisme.

Dans l’entre-deux-guerres, la montée des totalitarismes déstabilise les démocraties ; leur expansionnisme conduit à la Seconde Guerre mondiale.

Le 1er septembre 1939, l’Allemagne envahit la Pologne ; la France et le Royaume-Uni entrent en guerre. Hitler remporte rapidement des succès grâce à la Blitzkrieg, au pacte de non-agression avec l’URSS et à l’attentisme des démocraties.

Le Royaume-Uni résiste. Le conflit s’étend à l’Atlantique, à la Méditerranée et à l’Afrique. Après l’offensive contre l’URSS du 22 juin 1941, l’expansion allemande atteint son maximum. Hitler veut assurer la domination aryenne par la conquête de l’« espace vital ».

Dès les années 1930, le Japon édifie une « sphère de coprospérité » en Asie, se rapproche de l’Allemagne par le pacte anti-Komintern en 1936, puis attaque la Chine en 1937.

Le 7 décembre 1941, le Japon détruit sans déclaration de guerre la base américaine de Pearl Harbor. Roosevelt engage les États-Unis contre l’Axe. La guerre devient mondiale et totale : les économies mobilisent toutes leurs ressources.

Les Alliés forment une « grande alliance » au nom de valeurs démocratiques.

• À l’Est, les reconquêtes soviétiques commencent après Stalingrad, en février 1943.
• À l’Ouest, les débarquements repoussent l’Axe.
• Dans le Pacifique, les Américains reprennent les archipels japonais.

L’Allemagne capitule le 8 mai 1945 ; le Japon, le 2 septembre 1945, après les bombardements atomiques de Hiroshima et Nagasaki.

Les civils subissent des violences de masse. Les bombardements stratégiques font 1,2 million de victimes dans les deux camps. L’occupation allemande impose arrestations, prises d’otages et déportations. En libérant l’Europe de l’Est, les Soviétiques commettent des crimes de vengeance. Les Alliés recourent aussi à des pratiques d’anéantissement.

Hitler mène une guerre d’anéantissement contre le « judéo-bolchevisme » et veut asservir les groupes jugés racialement inférieurs.

• 1,9 million de Polonais sont tués.
• 3,6 millions de soldats soviétiques meurent en captivité.
• En Asie, les Japonais massacrent et asservissent populations occupées et prisonniers de guerre.

Ces crimes de masse sont qualifiés de crimes de guerre.

5,7 millions de Juifs sont assassinés pour des raisons raciales. La spécificité des crimes nazis conduit à créer le terme génocide.

Les Tsiganes, jugés « racialement inférieurs » et « asociaux », sont internés, soumis au travail forcé et assassinés. Les alliés de l’Allemagne mettent aussi en place des persécutions et exterminations plus ou moins systématiques.

La France déclare la guerre à l’Allemagne le 3 septembre 1939. En mai 1940, une offensive éclair allemande écrase l’armée française.

La République est remplacée par le régime autoritaire de Vichy, dirigé par Pétain. L’État français lance la « révolution nationale », conservatrice et en rupture avec la République. Antisémite, il recense les Juifs et les discrimine dès 1940.

Pétain engage la France dans une collaboration économique, idéologique et policière, pour lui assurer une place dans le nouvel ordre nazi.

Le gouvernement organise l’arrestation et la déportation des Juifs et met en place le Service du travail obligatoire (STO). Certains Français collaborent par intérêt ou proximité idéologique avec les nazis.

Dès le 18 juin 1940, une résistance extérieure s’organise autour de de Gaulle. En France, une résistance spontanée rejette l’occupation et Vichy.

Des individus de tous milieux fondent des mouvements clandestins : collecte d’informations, tracts et journaux, sabotage, aide aux opprimés. Aux côtés des Alliés, ils contribuent à libérer le territoire.

La France, divisée entre Vichy et la Résistance, doit répondre en justice aux crimes commis et fonder un nouvel ordre politique.

L’Organisation des Nations unies (ONU) naît en juin 1945, sous l’impulsion des États-Unis. Elle fonde la paix sur la sécurité collective, le droit et l’arbitrage, avec une capacité d’action renforcée par rapport à la SDN.

Un Conseil de sécurité composé de cinq membres permanents est responsable du maintien de la paix et peut entreprendre des actions militaires.

La Déclaration universelle des droits de l’homme, adoptée le 10 décembre 1948, défend la dignité, la valeur et les droits fondamentaux de la personne, ainsi que le progrès social.

L’accord de Londres, signé en août 1945, définit les tribunaux militaires internationaux chargés de juger les crimes nazis et japonais : Nuremberg et l’Extrême-Orient.

Les nouveaux chefs d’inculpation sont les crimes contre la paix et les crimes contre l’humanité. Le tribunal de Nuremberg instaure une justice pénale internationale fondée sur le droit universel de l’humanité.

Au Japon, 28 responsables sont mis en cause au procès de Tokyo, du 3 mai 1946 au 12 novembre 1948.

Crime contre l’humanité : défini par le tribunal de Nuremberg comme :

Crime contre la paix : défini par le tribunal de Nuremberg comme :

Droits fondamentaux : droits universels et inaliénables de tout être humain, reconnus et respectés par la loi.

Progrès social : recherche de meilleures conditions de vie pour l’être humain.

Société des Nations (SDN) : organisation internationale créée par le traité de Versailles en 1919 pour préserver la paix.

Les tensions entre États-Unis et URSS apparaissent aux conférences de Yalta et de Potsdam. La création du nouvel ordre mondial est gelée ; des nazis sont en fuite.

L’empereur Hirohito bénéficie d’une immunité, le maintien du système impérial étant jugé nécessaire à l’occupation du Japon. Le fonctionnement de l’ONU est paralysé.

QCM

1. Quelle date marque l’invasion allemande de la Pologne ?
   • A. Le 1er septembre 1939.
   • B. Le 22 juin 1941.
   • C. Le 7 décembre 1941.
2. Quel événement entraîne l’entrée en guerre des États-Unis contre l’Axe ?
   • A. La victoire de Stalingrad.
   • B. La destruction de la base de Pearl Harbor.
   • C. L’invasion de la Pologne.
3. Quel service Vichy met-il en place ?
   • A. Le Conseil de sécurité.
   • B. Le Service du travail obligatoire.
   • C. La Société des Nations.

Réponses : 1. A ; 2. B ; 3. B.

Flashcards

• Recto — Quand l’Allemagne envahit-elle l’URSS ? Verso — Le 22 juin 1941.
• Recto — Quand le Japon attaque-t-il Pearl Harbor ? Verso — Le 7 décembre 1941.
• Recto — Combien de Juifs sont assassinés ? Verso — 5,7 millions.
• Recto — Quand capitule l’Allemagne ? Verso — Le 8 mai 1945.
• Recto — Quand capitule le Japon ? Verso — Le 2 septembre 1945.
• Recto — Quand est adoptée la Déclaration universelle des droits de l’homme ? Verso — Le 10 décembre 1948.

Questions-réponses

• Question — Quelles violences l’occupation allemande fait-elle subir ? Réponse — Arrestations, prises d’otages et déportations, qui instaurent la terreur.
• Question — Quelles activités mènent les résistants clandestins ? Réponse — Collecte d’informations, tracts, journaux, sabotage et aide aux opprimés.
• Question — Quels nouveaux chefs d’inculpation sont élaborés après la guerre ? Réponse — Les crimes contre la paix et contre l’humanité.
• Question — Quelles dates encadrent le procès de Tokyo ? Réponse — Du 3 mai 1946 au 12 novembre 1948.

Texte à trous

• Le Japon attaque Pearl Harbor le ______ décembre 1941 ; les États-Unis entrent en guerre contre ______. Réponses : 7 ; l’Axe.
• Les bombardements stratégiques font ______ million de victimes dans les deux camps. Réponse : 1,2.
• L’ONU naît en ______ 1945 et la Déclaration universelle des droits de l’homme est adoptée le ______ décembre 1948. Réponses : juin ; 10.

Comment de Gaulle porte-t-il les espoirs des premiers résistants ?

Le 18 juin 1940, de Gaulle, arrivé à Londres la veille, obtient de Churchill l’autorisation de parler à la BBC. Pétain a annoncé le 17 juin sa volonté de demander l’arrêt des combats.

Peu soutenu et sans véritable appui institutionnel, de Gaulle s’oppose à l’armistice.

De Gaulle affirme que la guerre continue et rappelle les atouts français :

• son Empire ;
• l’alliance avec la Grande-Bretagne ;
• la puissance économique des États-Unis.

Il appelle militaires, ingénieurs et ouvriers spécialistes de l’armement présents au Royaume-Uni à poursuivre la lutte contre l’Allemagne nazie. Il s’adresse à tous ceux qui refusent défaite et occupation.

De Gaulle enregistre son allocution à la BBC le 18 juin à 18 heures, heure locale. Annoncée à 20 h 15, elle est diffusée vers 22 heures.

L’appel est peu entendu en métropole, mais repris dès le 19 juin par plusieurs journaux français et étrangers :

• Le Petit Provençal ;
• Le Progrès ;
• Le Petit Marseillais ;
• Le Matin.

Il devient un symbole du refus de l’armistice et de la naissance de la France libre.

La France libre rassemble des personnes d’horizons différents, unies contre la défaite et l’occupation allemande.

Le général Leclerc incarne cet engagement. Depuis le Tchad, il commande tirailleurs africains et soldats européens. Après Koufra, en 1941, il promet de ne déposer les armes que lorsque le drapeau français flottera de nouveau sur la cathédrale de Strasbourg. Il tient son serment en 1944, lorsque sa 2e division blindée participe à la libération.

L’Empire colonial fournit hommes, territoires et ressources. Sous la croix de Lorraine combattent :

• des tirailleurs sénégalais ;
• des Européens ;
• des républicains espagnols ;
• des Juifs allemands.

Des femmes s’engagent aussi, notamment les « Rochambelles » de la 2e DB. Infirmières, conductrices ou secrétaires, elles participent aux combats et sauvent des vies, malgré leur faible nombre et leur statut souvent inférieur.

QCM

1. Quand de Gaulle lance-t-il son appel depuis Londres ?
   • A. Le 17 juin 1940.
   • B. Le 18 juin 1940.
   • C. Le 19 juin 1940.
2. Où Leclerc commande-t-il des soldats avant Koufra ?
   • A. Au Tchad.
   • B. À Londres.
   • C. À Strasbourg.

Réponses : 1. B ; 2. A.

Flashcards

• Recto — Quels atouts de la France de Gaulle met-il en avant ? Verso — Son Empire, l’alliance britannique et la puissance économique américaine.
• Recto — Quand l’appel est-il repris par des journaux ? Verso — Dès le 19 juin 1940.
• Recto — Que fournit l’Empire colonial à la France libre ? Verso — Hommes, territoires et ressources.
• Recto — Qui sont les Rochambelles ? Verso — Des femmes de la 2e DB, notamment infirmières, conductrices ou secrétaires.

Questions-réponses

• Question — Pourquoi de Gaulle s’oppose-t-il à Pétain ? Réponse — Il refuse l’armistice et veut poursuivre le combat.
• Question — Quel serment Leclerc fait-il après Koufra ? Réponse — Ne déposer les armes qu’au retour du drapeau français sur la cathédrale de Strasbourg.
• Question — Quand ce serment est-il tenu ? Réponse — En 1944, lors de la participation de la 2e DB à la libération.

Texte à trous

• De Gaulle enregistre son allocution à la BBC le ______ juin 1940 à 18 heures. Réponse : 18.
• Après Koufra, en 1941, Leclerc promet de poursuivre le combat jusqu’au retour du drapeau français sur la cathédrale de ______. Réponse : Strasbourg.
• Les troupes de la France libre combattent sous la croix de ______. Réponse : Lorraine.

Après la Première Guerre mondiale, les démocraties libérales traversent une crise morale et politique. Brutalisation des combattants, « ensauvagement » des sociétés, frustrations des traités et difficultés de l’après-guerre fragilisent les régimes. S’ajoutent les violences coloniales et l’effort de guerre totale.

Les idées radicales et révolutionnaires progressent ; les partis de masse apparaissent comme une issue à la crise.

En Russie, les défaites contre l’Allemagne provoquent la révolution de février 1917 et la chute du tsar Nicolas II. En octobre, Lénine et les bolcheviks prennent le pouvoir. Après la guerre civile contre les partisans du tsar, ils l’emportent et fondent l’URSS en 1922.

En Allemagne, la République de Weimar est fragilisée par la crise et l’humiliation du traité de Versailles, perçu comme un diktat. Le chômage atteint 6 millions au début des années 1930. L’agitation sociale s’accroît et les électeurs abandonnent les partis traditionnels. En 1932, le NSDAP arrive en tête ; Hitler est nommé chancelier le 30 janvier 1933.

Les totalitarismes soviétique et nazi partagent :

• un parti unique ;
• le culte de la personnalité ;
• le système concentrationnaire et la terreur ;
• censure et propagande ;
• élimination des opposants ;
• annexions ;
• grandes manifestations politiques scénographiées ;
• encadrement de la jeunesse pour former des hommes nouveaux dévoués au régime.

Leur différence idéologique fondamentale : le nazisme impose une idéologie raciale et élitiste ; le communisme défend une idéologie sociale universelle.

L’homme nouveau soviétique est le prolétaire, travailleur, courageux, athlétique, instruit et communiste. Il construit une société sans classes ni discriminations raciales ou sexuelles.

Les ennemis et exclus sont les opposants et les élites traditionnelles : nobles, koulaks, bourgeois et Église. Le communisme rejette le capitalisme et vise une société sans classes, propriété privée ni domination, où chacun reçoit « selon ses besoins ».

L’homme nouveau nazi est l’Aryen de pur sang allemand, présenté comme pur, obéissant et viril, défenseur de la supériorité raciale.

Ses ennemis et exclus sont les opposants et les « sous-races », notamment Juifs, handicapés et personnes dites « asociales ». Le racisme est le fondement de la vision du monde nazie.

En l’absence de réaction des démocraties, dont les opinions publiques sont pacifistes, l’Allemagne nazie multiplie les décisions unilatérales :

1. Mars 1935 : création de la Wehrmacht et rétablissement du service militaire obligatoire.
2. Mars 1936 : remilitarisation de la Rhénanie.
3. Mars 1938 : Anschluss.
4. Mars 1939 : invasion de la Bohême-Moravie.
5. Septembre 1939 : invasion de la Pologne et déclenchement de la guerre.

QCM

1. En quelle année l’URSS est-elle fondée ?
   A. 1917 — B. 1922 — C. 1932
   Réponse : B. 1922.

1. Quel parti arrive en tête aux élections allemandes de 1932 ?
   A. Le NSDAP — B. Le PCUS — C. Le Komsomol
   Réponse : A. Le NSDAP.

1. Quelle différence idéologique distingue surtout nazisme et communisme ?
   A. Le nazisme est racial et élitiste ; le communisme social et universel.
   B. Le nazisme vise une société sans classes ; le communisme affirme la supériorité aryenne.
   C. Les deux partagent la même idéologie.
   Réponse : A.

Flashcards

• Question : Quelles sont les dates des révolutions russes ?
  Réponse : Février et octobre 1917.
• Question : Quel est le fondement de la vision nazie ?
  Réponse : Le racisme.
• Question : Quels groupes sont ennemis ou exclus en URSS ?
  Réponse : Opposants politiques et élites traditionnelles : nobles, koulaks, bourgeois et Église.

Questions-réponses

• Pourquoi l’après-guerre favorise-t-il les partis radicaux ?
  Crise morale, brutalisation, « ensauvagement », frustrations des traités et difficultés économiques fragilisent les systèmes politiques. Les partis radicaux semblent offrir une issue.
• Comment Hitler arrive-t-il au pouvoir ?
  Le NSDAP arrive en tête en 1932 dans une Allemagne frappée par la crise, le chômage et l’agitation sociale. Hitler est nommé chancelier le 30 janvier 1933.

Texte à trous

• L’URSS est fondée en ______ après la victoire bolchevique dans la guerre civile. Réponse : 1922.
• Le chômage atteint ______ de personnes en Allemagne au début des années 1930. Réponse : 6 millions.
• L’Aryen de pur sang allemand est l’______ nouveau du régime nazi. Réponse : homme.

Les civils, majoritairement victimes du conflit. Les violences de masse touchent les civils. Les bombardements stratégiques font 1,2 million de victimes dans les deux camps. Arrestations, prises d’otages et déportations instaurent la terreur sous l’occupation allemande. Les Soviétiques commettent des crimes de vengeance en libérant l’Est ; les Alliés recourent aussi à l’anéantissement.

Des crimes de masse et des crimes de guerre. Hitler mène une guerre d’anéantissement contre le « judéo-bolchevisme », asservissant les groupes jugés racialement inférieurs.

• 1,9 million de Polonais sont tués.
• 3,6 millions de soldats soviétiques meurent en captivité.
• En Asie, les Japonais commettent des massacres.
• Ils asservissent populations occupées et prisonniers de guerre.
• Ces crimes de masse sont qualifiés de crimes de guerre.

Les génocides des Juifs et des Tsiganes. 5,7 millions de Juifs sont assassinés pour des raisons raciales. La spécificité des crimes nazis conduit à créer le terme génocide : crime intentionnel et planifié contre un groupe national, ethnique, religieux ou racial. L’ONU adopte le terme en 1948 ; il s’applique rétrospectivement aux crimes nazis.

Les Tsiganes, dits « racialement inférieurs » et « asociaux », sont internés, soumis au travail forcé et assassinés. Les alliés de l’Allemagne mettent aussi en œuvre des persécutions et exterminations plus ou moins systématiques.

La Seconde Guerre mondiale est une guerre d’anéantissement. Dans les pays occupés, notamment en France, collaborateurs et résistants s’opposent.

QCM

1. Combien de victimes les bombardements stratégiques font-ils dans les deux camps ?
   A. 1,2 million — B. 1,9 million — C. 5,7 millions
   Réponse : A. 1,2 million.

1. Combien de soldats soviétiques meurent en captivité ?
   A. 1,2 million — B. 3,6 millions — C. 5,7 millions
   Réponse : B. 3,6 millions.

1. En quelle année l’ONU adopte-t-elle le terme génocide ?
   A. 1935 — B. 1945 — C. 1948
   Réponse : C. 1948.

Flashcards

• Question : Combien de Juifs sont assassinés pour des raisons raciales ?
  Réponse : 5,7 millions.
• Question : Quels traitements les Tsiganes subissent-ils ?
  Réponse : Internement, travail forcé et assassinat.
• Question : Quels actes marquent l’occupation allemande ?
  Réponse : Arrestations, prises d’otages et déportations.

Questions-réponses

• Pourquoi parle-t-on de guerre d’anéantissement ?
  Hitler mène une guerre contre le « judéo-bolchevisme » et asservit des groupes jugés racialement inférieurs. Les civils subissent violences de masse et crimes.
• Quels groupes sont victimes des génocides nazis présentés ici ?
  Les Juifs et les Tsiganes.

Texte à trous

• Les bombardements stratégiques font ______ million de victimes dans les deux camps. Réponse : 1,2.
• ______ millions de Juifs sont assassinés pour des raisons raciales. Réponse : 5,7.
• Le génocide est un crime ______ et planifié contre un groupe national, ethnique, religieux ou racial. Réponse : intentionnel.

En 1944, les affiches de la France libre montrent l’union des résistances : le soldat des forces françaises libres en Grande-Bretagne et le résistant, ouvrier ou maquisard, en France. Tous combattent pour harceler l’ennemi, préparer le débarquement et libérer le pays, afin de rétablir une France unie autour de la liberté, de l’égalité et surtout de la fraternité.

Les souhaits des résistants pour la France libérée :

• Créer un nouveau système politique. Abolir les atteintes aux droits et aux valeurs nationales, abroger les lois de Vichy et punir les responsables.
• Rétablir l’unité du territoire. Restituer notamment au pays les départements annexés au Reich.
• Instaurer le suffrage universel pour tous. Donner le droit de vote à tous les citoyens et citoyennes pour l’Assemblée nationale.
• Rétablir les valeurs républicaines. Réaffirmer « Liberté, Égalité, Fraternité » et rétablir pleinement les libertés individuelles et collectives.
• Construire un monde meilleur. Promouvoir « la solidarité et l’aide mutuelle entre les nations » par la création de l’ONU.

À partir de l’été 1943, le Conseil national de la Résistance (CNR) organise deux combats :

1. Poursuivre la lutte armée avec les FFI, en mobilisant les ressources du territoire contre Vichy et l’occupant nazi.
2. Préparer l’avenir démocratique. Le programme du CNR, Les Jours heureux, écrit en mars 1944, organise la refondation de la République selon ses valeurs républicaines et démocratiques.

Le soutien du CNR donne à de Gaulle une légitimité démocratique comme chef de la France libre et de la future République. Le CNR réunit partis politiques, mouvements de Résistance et syndicats ; il incarne l’union de ceux qui combattent l’ennemi et veulent libérer le territoire.

QCM

1. Quels combats les affiches de 1944 associent-elles ?
   A. Ceux des forces françaises libres en Grande-Bretagne et ceux des résistants en France.
   B. Ceux des soldats soviétiques et japonais.
   C. Ceux de Vichy et de l’occupant nazi.
   Réponse : A.

1. Quand le programme Les Jours heureux est-il écrit ?
   A. Été 1943 — B. Mars 1944 — C. 1948
   Réponse : B. Mars 1944.

1. Quel est l’un des effets du soutien du CNR à de Gaulle ?
   A. Il lui donne une légitimité démocratique.
   B. Il rétablit les lois de Vichy.
   C. Il met fin à la lutte armée.
   Réponse : A.

Flashcards

• Question : Quel est le nom du programme du CNR écrit en mars 1944 ?
  Réponse : Les Jours heureux.
• Question : Quels objectifs servent les combats des résistances ?
  Réponse : Harceler l’ennemi, préparer le débarquement et la libération.
• Question : Quels groupes sont représentés au CNR ?
  Réponse : Partis politiques, mouvements de Résistance et syndicats.

Questions-réponses

• Quelles transformations les résistants souhaitent-ils ?
  Abroger les lois de Vichy et punir les responsables, rétablir l’unité territoriale, accorder le vote à tous les citoyens et citoyennes, restaurer libertés et valeurs républicaines, promouvoir la solidarité entre nations.
• Pourquoi le soutien du CNR est-il essentiel pour de Gaulle ?
  Il lui donne une légitimité démocratique comme chef de la France libre et de la future République. Sa composition représente partis, Résistance et syndicats.

Texte à trous

• Les affiches de 1944 associent le soldat des forces françaises libres en ______ et le résistant en France. Réponse : Grande-Bretagne.
• Les Jours heureux, programme du CNR, est écrit en ______ 1944. Réponse : mars.
• Le programme vise la refondation de la République selon ses valeurs républicaines et ______. Réponse : démocratiques.