Cours

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Ce cours couvre les fondamentaux de l'apprentissage : définition, méthodes d'observation et initiation, conditions favorables, moteurs de motivation, et le rôle de l'éducation dans l'accès à l'autonomie.

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Question

Seules règles qui ne se négocient pas en éducation ?

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Réponse

Les règles de civilité (dire merci/au revoir, enlever ses chaussures en rentrant à la maison,
etc.)

Question

Quel concept de l'apprentissage illustre l'histoire de l'apprentissage de la lecture avec LBDAK par Françoise Dolto ?

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Réponse

Le concept d'irréversibilité des acquis

Question

Qu'est-ce que l'apprentissage ? Quels enjeux éducatifs permettent de le définir ?

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Réponse

On doit être motivé pour apprendre, et l'apprentissage doit être motivant : il découle de méthodes, de pratique et d'interactions/relations actives entre sujets (personnes)

Question

Quelles méthodes d'apprentissage permettent de créer ces relations et interactions ?

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Réponse

L'observation (désir/motivation d'apprendre de l'autre) et l'imitation (= s'approprier le désir = désir mimétique)

Question

En résumé, quels sont les trois pilliers de l'apprentissage ?

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Réponse

l'action, la motivation, le désir

Question

Quels sont les trois différents espaces d'apprentissage ?

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Réponse

L'espace formel (-> acquis de connaissances, exp. : école )
L'espace informel (-> acquis de compétences, exp. : famille)
L'espace semi-formel/intermédiaire (exp. : espaces culturels)

Question

Que met en jeu l'enseignement ?

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Réponse

une interaction active (réflexion et échanges), un déséquilibre/une dépendance entre sachant et apprenant, des sentiments tels que l'admiration

Question

Quels sont les trois différents modèles d'enseignement ?

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Réponse

Le modèle transmissif (accès facile mais difficulté à impliquer tout le monde)
Le modèle béhavioriste/de conditionnement (empêche les erreurs, mais elles font apprendre)
Le modèle constructiviste (le plus efficace mais prends du temps)

Question

En quoi l'éducation est une initiation ?

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Réponse

Elle permet de développer ses facultés intellectuelles et sociales, l'autonomie, nous transforme en nous faisant renoncer à notre condition d'enfance puisque nous fait renoncer à ce qu'on savait avant)

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