Histoire et Théorie des Arts du Cirque
81 Karten81 Karten
Les Origines Antiques du Cirque
Le cirque est un art populaire (issu du peuple), pluriel (combinant plusieurs disciplines) et ancestral. Ses premières formes remontent à l'Antiquité, évoluant à travers les civilisations.
De l'Asie à l'Égypte
Les origines des arts du cirque sont multiples et géographiquement dispersées :
- Acrobaties en Chine (dès 5000 av. J.-C.).
- Contorsionnistes hindous, souvent liés à des pratiques religieuses.
- Équilibristes japonais sur bambous.
- Jongleurs à trois balles en Basse-Égypte (vers 2000 av. J.-C.).
Grèce et Rome : La Naissance du Spectacle
En Grèce, des artistes se produisent sur l'agora (place publique), créant les premiers spectacles en plein air. C'est à Rome que le spectacle devient grandiose et que le stade prend le nom de "cirque".
Les "Ludi" étaient des jeux organisés dans des amphithéâtres, incluant jongleurs, écuyers et dompteurs, qui précédaient les combats de gladiateurs. L'expression "Panem et circenses" (Du pain et des jeux) témoigne de leur importance sociale. Le mot "cirque" disparaît après la chute de l'Empire romain en 476.
Le Moyen Âge : L'Artiste Itinérant
Au Moyen Âge, les artistes deviennent itinérants. Connus sous le nom de "saltimbanques" ou "banquistes", ils se produisent dans les foires. Leur habileté est parfois suspectée de sorcellerie.
Le Cirque Moderne (XVIIIe - XXe siècle)
Aussi appelé cirque traditionnel, le cirque moderne naît au XVIIIe siècle. Ses couleurs emblématiques sont le rouge et le jaune.
Philip Astley et la Piste Circulaire
En 1768, le sergent-major anglais Philip Astley invente la piste circulaire pour ses numéros de voltige à cheval, utilisant la force centrifuge pour faciliter les acrobaties. Il est considéré comme le père du cirque moderne.
Âge d'Or et Déclin
Le XIXe siècle est l'âge d'or du cirque, qui s'étend mondialement avec des familles comme Barnum et Bailey aux États-Unis. Cependant, au XXe siècle, la concurrence du cinéma et de la télévision entraîne son déclin.
Le Cirque Contemporain (dès 1970)
Né dans les années 70, le cirque contemporain rompt avec la tradition pour devenir une forme d'art à part entière, mêlant les disciplines.
Caractéristiques et Ruptures
Il se distingue par une écriture narrative, un fil conducteur qui remplace la simple succession de numéros. Une rupture majeure est l'abandon des numéros avec des animaux sauvages, comme le revendique le Cirque Plume avec son spectacle "No animo mas anima" ("Pas d'animaux, plus d'âme").
| Critère | Cirque Traditionnel (Moderne) | Cirque Contemporain |
| Structure | Succession de numéros sans lien apparent | Scénario avec un fil conducteur, une histoire |
| Animaux | Présence centrale (fauves, chevaux) | Absence (sauf usage symbolique) |
| Artistes | Spécialistes d'une seule discipline | Artistes polyvalents (danse, théâtre, cirque) |
| Scène | Piste circulaire sous chapiteau | Dispositifs scéniques variés, pas forcément circulaires |
| Émotion | Basée sur l'exploit, la prouesse, le danger | Visuelle, subtile, naissant du jeu et de la chorégraphie |
Les Arts du Cirque en Milieu Scolaire
À l'école, le cirque est une Activité Physique et Artistique (APA) qui combine exploit technique, création et partage d'émotions.
Problèmes Fondamentaux et Apports
L'activité amène l'élève à transformer sa motricité ordinaire, à composer un numéro pour communiquer des émotions et à surmonter sa timidité. Elle développe des capacités physiques, cognitives et affectives.
Les Trois Rôles de l'Élève
Pour une approche complète, chaque élève doit expérimenter trois rôles :
- L'Artiste : interprète le numéro (émetteur).
- Le Compositeur : crée et construit le numéro (décideur).
- Le Spectateur : reçoit et apprécie la performance (récepteur).
Apprentissage de Techniques de Base
La Jonglerie à 3 balles
- Principe : Lancer la deuxième balle quand la première atteint le sommet de sa trajectoire.
- Critères de réalisation : Rythme régulier, hauteur des balles au niveau des yeux, regard porté sur le sommet des trajectoires.
- Critère de réussite : Enchaîner 30 lancers sans erreur.
Le Diabolo
- Principe : Donner de la vitesse avec la baguette droite (pour un droitier) par un mouvement de va-et-vient, puis lancer et rattraper.
- Critères de réalisation : Garder les baguettes à la même hauteur, tendre le fil pour le lancer, viser l'axe pour rattraper.
- Critère de réussite : Enchaîner 3 lancers/rattrapages en conservant la vitesse.
L'Assiette Chinoise
- Principe : Utiliser un mouvement de poignet souple pour faire tourner l'assiette sur la baguette, puis arrêter brusquement pour la stabiliser.
- Critères de réalisation : Baguette verticale, mouvement initié par le poignet seul.
- Critère de réussite : Réussir à faire tourner et stabiliser l'assiette 3 fois de suite.
Quiz starten
Teste dein Wissen mit interaktiven Fragen